引导，让问题变得有价值

• 作者: 齐兆生
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《小学语文教学》 引导 价值 《坐井观天》 老师 案例 青蛙 课例
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《小学语文教学》（会刊）在2014年第2期上刊登了马志响老师的《品味课例》一文，仔细拜读后收获颇多。但也对马老师在文中案例（一）的教学产生了一些异议。马老师对《坐井观天》案例（二）的叙述大体是这样的：生：（大声地）青蛙为什么天天坐在井里呢？师：（赞许地）青蛙天天坐在井里，这是什么原因呢？请大家展开想象，大胆推理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐兆生		13	0	0.0	0.0