以“胜任力为导向、学员为中心”构建全科医学临床师资培训新模式

• 作者: 万学红 景秀京 李兰 李双庆 王星月
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 全科医学 师资培训 胜任力 模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 118-122
• 页数: 5页
• 字数: 3773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2015.02.007

摘要

通过对12批966名医生开展以提高临床带教岗位胜任力为目的的培训，探索全科临床师资培训新模式。本文初步构建了全科临床师资胜任特征模型，包括带教能力、构建全科临床思维、全科医学专业知识、医学基本知识4个领域。以讲授、小组讨论、PBL、模拟病人教学、医患角色扮演、教学现场观摩、床旁教学、学员试讲、课堂互动等多种教学形式集中培训56学时，并自学7周后结业。收回培训学员的教学质量评估问卷6021份，总体上76.0%为满意，21.9%为比较满意。本文认为，以“胜任力为导向、学员为中心”为策略，多种教学形式相结合，符合全科临床师资的培训需求，能达到培训目标，有一定的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万学红		69	1066	20.0	32.0
2	王星月		57	560	14.0	21.0
3	李双庆		79	464	12.0	16.0
4	李兰		27	129	7.0	11.0
5	景秀京		3	24	2.0	3.0