英语教学应渗透传统文化与科技思维

• 作者: 孔蕾
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情感 文化知识 英美文化 中国文化 语言运用 日常教学 学习过程 中国传统文化 翻译练习 集中度
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课改下的高中英语教学,除了传授给学生英语知识之外,更注重对学生语言运用能力的提高、情感及价值观的培育。在这个过程中,需要教师有意识、有方法地将中国文化与科技思维渗透到日常教学中去。一、在英语教学中渗透传统文化此前高中英语课堂普遍存在着重视英美文化忽视中国文化的问题。诚然,英语教学应当以英美文化为烘托,但传统文化的根基是不能丢的。新课程标准将＂熟知我国社会生活的一般话题;可以使用英语介绍我国的风俗、节日、礼仪＂等内容作为教学情感目标,并在教材的每个单元都涉及传统文化的内容。教师应该充分利用好教材，在课堂教学中渗透传统文化知识。

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1	孔蕾		3	10	1.0	3.0