谈英语课中情境引导教学模式的运用

• 作者: 朱丹桂 许琳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 情境 课程教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

以情境教学为载体，突出自由、和谐、民主，一方面，能体现学生课程学习主体的地位和作用，激活他们学习英语的主动性和潜能；另一方面，能优化课程教学过程，让学生在接近真实的语言学习环境中认知体验和学习使用英语，提高课程教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹桂		2	0	0.0	0.0
2	许琳		2	0	0.0	0.0