一体化课程评价体系改革与实践--以计算机课程《网络性优化配置与安全》为例

• 作者: 蔡奕彬
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 一体化课程 评价要素 指标监控
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 48-49,51
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

一体化课程改革过程中，评价体系的建立主要依托一体化课程开发，以培养、提高学生综合职业能力为目标，适应企业发展需求和技能人才培养规律。在课程改革中，必须建立一个以教师为主导，以“提高学生综合职业能力”为主体的评价体系，才能促使学生就业后能够胜任企业工作岗位，满足企业用人需求。本文就构建一体化课程评价为主题，谈谈个人在实施过程中的几点看法。