中学物理目标教学法

• 作者: 郭德志
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 目标教学 中学物理 教学流程 情景式 课堂小结 课堂结构 教学内容 新课程 教学评价 情感目标
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、目标教学实践中的探索 新课程理念下的物理教学是一门以观察和实验为基础的学科。本着落实素质教育的目标,注重教学的普及性、基础性、实验和发展性,为每一个学生今后的发展和终身学习奠定了坚实的基础。目标教学即指实施教学目标的整个教学流程,它包括提示目标（出发点）、实施目标（中心环节）、达成目标（归宿）等三个重要环节。揭示目标的时机可在课堂引言中,可在新课讲授中,也可在课堂小结中,应视课堂结构而定,揭示的方式可以是提纲式、列表式、口述式、情景式等,应视教学内容和设备条件而定。实施目标是实现目标教学的中心环节，要想出色地达成目标必须抓住两个关键：一是精心设计好课堂教学结构，二是恰当地选取灵活多变、行之有效的教学方法。

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1	郭德志		6	0	0.0	0.0