课程资源限制与教师教育微型课程开发

• 作者: 詹丽峰
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 微型课程 课程资源 限制
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 23-29
• 页数: 7页
• 分类号: G642.3
• 字数: 7629字
• 语种: 中文

摘要

基于师范院校教师的视角,教育类课程开发存在三方面的资源限制:学校环境之限、教师经验之限和学生认识之限.课程开发实践显示,微型课程是对上述限制的超越之路.教师教育微型课程开发要遵循相应的程序,做到以班课为本、以师生学习为本、以课堂互动为本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹丽峰	汕头职业技术学院思想政治理论课教学部	16	18	3.0	3.0