如何用好学习单？——以“比赛场次”为例

• 作者: 游琼英
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 比赛场次 基本单元 因材施教 学生 “学” 真问题 教学
• 年，卷（期）: xxsxjs,（2）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G623.502

摘要

分享式教学是以学生的“学”为中心，以“问题、探究、分享”为三个基本单元。教学要基于学生的真问题，让学生进行真探究，并进行真分享。为此，教师就必须了解学情，即了解学生的学习起点和难点，这样才能因材施教。学习单是我们课前了解学情的一个有效渠道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游琼英	四川省成都市泡桐树小学天府校区	4	2	1.0	1.0