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英语思维方式在讲台上的困惑——杂谈英语和汉语在思维方式上的差异
英语思维方式在讲台上的困惑——杂谈英语和汉语在思维方式上的差异
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摘要：
针对英语教师在教学中的困惑,笔者对汉英语法特点的差异进行了分析,并以众多实例多角度揭示二者因特点不同,而表现出思维方式上的不同,并指出系统的语法学习和大量的阅读是学好英语不可绕过的途径。
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英语阅读
思维
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思维模式
语篇结构
中国学生
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文献信息
| 篇名 | 英语思维方式在讲台上的困惑——杂谈英语和汉语在思维方式上的差异 | ||
| 来源期刊 | 石家庄理工职业学院学术研究 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 汉语 英语 思维方式 语法 差异 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-18 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H146 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
汉语
英语
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语法
差异
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄理工职业学院学术研究
主办单位：
石家庄理工职业学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市中山路西端繁荣大街转石柏南
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
958
总下载数（次）
6
总被引数（次）
1212
期刊文献
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