大学生学习障碍问题实证研究--基于自我效能感的调节效应分析

• 作者: 龙三平
• 来源期刊: 淮阴工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习障碍 自我效能感 大学生心理问题
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 4608字
• 语种: 中文

摘要

在我国，大学生学习障碍问题尚未得到社会、学校和家庭足够的重视，相关理论研究成果也很少。实证研究的结果表明，大学生学习障碍问题是内外两种因素综合作用的结果，而大学生学习障碍问题在学业和社交两方面都有所表现。在大学生学习障碍影响因素一定的条件下，自我效能感具有明显的调节效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙三平	南京财经大学国际经贸学院	17	67	4.0	7.0