“输出驱动——输入促成假设”在大学英语口语教学中的应用研究

• 作者: 孟庆冬 陈亚杰
• 来源期刊: 内蒙古工业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: “输出驱动-输入促成假设” 大学生英语口语教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 110-114
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5403字
• 语种: 中文

摘要

随着经济全球化的推进,现代社会对大学生的英语口语交际能力提出了更高的要求,但是大学生目前的英语口语水平并不高,多数学生很难说出一口地道流利的英语.针对一些影响大学生英语口语有效输出的因素,基于文秋芳提出的“输出驱动——输入促成假设”,尝试提出相应的应对策略,探索该假设在英语口语教学中的具体应用途径,以期提高教学效率,促进学生综合英语能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚杰	内蒙古工业大学外国语学院	60	87	5.0	8.0
2	孟庆冬	内蒙古工业大学外国语学院	2	7	1.0	2.0