学校影响因素对小学生人格发展的研究概述

• 作者: 刘沙
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 人格 学校因素
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段，是个体一生中发展、成长的重要时期。这一时期，个体从之前单一的家庭环境发展为双重环境，即家庭和学校，学校进入到个体发展网络系统中，并且儿童处在学校的时间要远远长于在家庭中的时间。学校因素成为影响小学生发展的关键因素。本文主要探讨学校影响因素对小学生人格的影响，这对小学生未来的发展起着至关重要的作用，以期给广大教育工作者以启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘沙	辽宁师范大学心理学院	4	1	1.0	1.0