要重视对“泡泡”导学功能的认识与运用——以人教版小语三上册教材为例谈

• 作者: 葛美红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 泡泡 提示语 导学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

＂泡泡＂提示语是人教版导学系统的重要组成部分。笔者结合自身的教学实践,以三年级上册教材为例,通过以下三个方面来把握＂泡泡＂提示语的导学作用：一、认识了解＂泡泡＂;二、正确理解＂泡泡＂;三、巧妙运用＂泡泡＂。在小学语文教学中,教师可以通过加强对＂泡泡＂提示语学习,培养学生良好的阅读习惯,拓展学生的思维方式。

作者信息

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1	葛美红		1	0	0.0	0.0