创设物理实验情境,增强教学有效性

• 作者: 周建军
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 实验情境 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 20-21,78
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文通过探讨创设物理实验教学情境的有效策略,总结激发学生的学习兴趣、增强学生的主体作用发挥的方法,以期提升课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建军		2	4	1.0	2.0