在医学检验专业专业课中PBL教学模式的应用体会

• 作者: 孙美艳 张磊 李艳 王会岩 许会静 郝峰
• 来源期刊: 临床检验杂志（电子版）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 医学教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学文章
• 页码范围: 980-982
• 页数: 3页
• 分类号: R446.1
• 字数: 2715字
• 语种: 中文

摘要

基于问题的学习教学法(problem-basedlearning,PBL)现已得到了国际社会的普遍认同.医学院校的PBL为导向的教学模式,在教学中是以案例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标,调动学生的主动性和积极性,形成解决问题的技能,学会使用批判性思维,培养自己学习、终生学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	吉林省吉林市吉林医药学院检验学院	5	1	1.0	1.0
2	李艳	吉林省吉林市吉林医药学院检验学院	3	2	1.0	1.0
3	孙美艳	吉林省吉林市吉林医药学院检验学院	2	1	1.0	1.0
4	郝峰	吉林省吉林市吉林医药学院检验学院	1	1	1.0	1.0
5	王会岩	吉林省吉林市吉林医药学院检验学院	1	1	1.0	1.0
6	许会静	吉林省吉林市吉林医药学院检验学院	1	1	1.0	1.0