不同实习教学模式在医学检验专业中的应用探讨

• 作者: 徐新民 方茜 王慧珠 王雅杰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学检验 实习 教学模式 PBL教学 教学特点 管理模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.02.021

摘要

实习教学作为医学检验专业的重要组成部分,对培养学生理论和实践相结合,分析问题和解决问题的能力非常重要.目前在医学检验专业中对实习生的管理和教学有多种模式,不同教学模式有各自的教学特点和适用专业,本文总结了案例式教学、PBL教学、WPBL教学和基于Deming环的TBL+PBL式教学四种教学方法的教学特点、教学过程以及应该注意的问题.不同医院可以根据自身的实际情况和实习生的自身素质采取不同的教学管理模式,更好地促进学生对理论知识和临床实践的有效结合,使学生在实习过程中能够有所得,更加热爱检验专业,同时为不同医院的医学检验专业寻找适合自身实际情况的教学方式提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅杰	首都医科大学附属北京地坛医院检验科	132	555	13.0	16.0
2	徐新民	首都医科大学附属北京地坛医院检验科	26	115	6.0	9.0
3	王慧珠	首都医科大学附属北京地坛医院检验科	34	153	7.0	10.0
4	方茜	首都医科大学附属北京地坛医院检验科	6	10	2.0	3.0