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三步自主合作探究教学法的三个层次
三步自主合作探究教学法的三个层次
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摘要：
三步自主合作探究教学法是我们在总结多年的语文教学实践经验的基础上提出的一种高效课堂教学模式。三步自主合作探究教学法主要从三个层面上来认识语文探究教学的。
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文献信息
| 篇名 | 三步自主合作探究教学法的三个层次 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究教学法 自主学习 语文探究 课堂教学 语文教学实践 问题解决 讨论交流 自主阅读 思维能力 阶段性研究 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 124-125 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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探究教学法
自主学习
语文探究
课堂教学
语文教学实践
问题解决
讨论交流
自主阅读
思维能力
阶段性研究
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
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