生态化、个性化、生命化的农村幼儿园园所环境创设的探索以“柏泉实验幼儿园”为例

• 作者: 李明 陈桃梅
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 回归自然 园所环境 农村地域 特色
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G619.28

摘要

环境是一门“隐性课程”，也是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的全面发展。柏泉实验幼儿园围绕“以农村自然资源为基点，实现环境创设的生活化；以尊重幼儿发展的个体差异为准点，实现环境创设的个性化；以农村地区的人文文化为依托，赋予环境创设的生命化”的环境创设理念，展现了自然资源的回归、幼儿成长规律的回归以及日常课程实施的回归，从而使幼儿园教育回归农村幼儿教育的“本真”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桃梅		3	0	0.0	0.0
2	李明		3	0	0.0	0.0