以设计自然为美以学会思考为本——对"椭圆、双曲线"章节的教学思考与建议

• 作者: 俞培庆 周德明 王华民
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 设计自然 学会思考 探究学习
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 字数: 4245字
• 语种: 中文

摘要

通过对"椭圆、 双曲线" 一章基于课程标准的教学理解与重、 难点分析, 用鲜活的案例诠释了通过自然的导入、 自然的推理和自然的探究等的设计与实施, 促使学生理解数学, 在提升数学思维能力的同时, 教会学生学习、 思考、 推理、 实施探究性学习,以及教给学生解决问题的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华民		101	86	4.0	6.0
2	周德明		7	9	2.0	3.0
3	俞培庆		1	3	1.0	1.0