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"学讲式":把讲课文变成学课文——教学《金岳霖先生》的体会
"学讲式":把讲课文变成学课文——教学《金岳霖先生》的体会
作者:
陈洪仁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学讲式
学进去
讲出来
讲课文
学课文
摘要:
"学讲式"教学以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去""讲出来"作为学生学习方式的导向,以及学习目标达成的基本要求."学"是"学讲式"课堂活动的起点,"讲"是"学讲式"课堂活动的深化,"导"是"学讲式"课堂活动的升华.把讲课文变成学课文,把讲堂变为学堂.
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文献信息
篇名
"学讲式":把讲课文变成学课文——教学《金岳霖先生》的体会
来源期刊
语文教学通讯·A刊
学科
关键词
学讲式
学进去
讲出来
讲课文
学课文
年,卷(期)
2015,(9)
所属期刊栏目
教学探索
研究方向
页码范围
39-41
页数
3页
分类号
字数
4388字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈洪仁
5
6
1.0
2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献
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研究主题发展历程
节点文献
学讲式
学进去
讲出来
讲课文
学课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
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