论逻辑思维能力的锻炼

• 作者: 冯宝莉
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑思维能力 锻炼 练习作业 学生分析 专题训练 数学教学 教学内容 固定模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、开展针对性的专题训练活动 数学教学中，不仅教学内容很重要，练习作业的布置也至关重要。如果练习作业的类型、方法大致相同，那就容易把学生的思维局限于一种固定模式中，不利于学生思维能力的锻炼和提高。为此，教师在布置练习作业时，应注意题型的甄选，根据题型的难易程度、解题方法的不同，进行作业的分类布置。如此，通过专题训练，有效提高学生分析问题的能力，锻炼学生的思维逻辑能力。