任务驱动教学法在高职助产技术课程中的应用研究

• 作者: 祝青
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 助产专业 助产技术
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3050字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨任务驱动教学法在高职助产专业助产技术教学中的应用效果.方法 从我校2012级高职助产班中随机抽出两个班,分为对照组和实验组,在助产技术教学中分别采用传统讲授法和任务驱动教学法进行教学.结果 实验组学生理论成绩及技能操作考核成绩均高于对照组(P＜0.05),且实验组学生认为任务驱动教学法能激发学习兴趣,提高自学能力、人际沟通能力、语言表达能力、分析问题和解决问题的能力及创新能力等.结论 任务驱动教学法应用于高职助产专业助产技术教学中能显著提高学生的学习效果,优于传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝青		13	67	4.0	8.0