浅谈幼儿园活动区的独特价值

• 作者: 王学敏
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 活动区 认知发展 社会性
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

活动区是利用游戏特征创设的有效环境。这种活动形式对幼儿而言，是一种开放性的、低结构性的活动。通过让幼儿自主选择、操作、探究、发现等方式从而充分调动幼儿的积极主动性，以满足不同幼儿的兴趣、需求、水平，同时进一步促进幼儿认知水平的发展。在摆弄与操作、探索与发现、交流与询问等过程中也利于培养幼儿的动手操作能力及创造力；更为重要的是为促进幼儿社会性发展奠定了基础。且活动区也是课堂教学活动的延伸，在活动区内幼儿亲自动手操作已学过的经验，印象会更加深刻；在活动区内材料的选择利用上，也能体现环保教育价值，让幼儿从小懂得节约资源，有效利用已有资源。通过以上活动促进幼儿身、心各个方面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学敏		3	5	1.0	2.0