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摘要:
影视资源已然与学生的生活密不可分,巧加利用可以为阅读教学提供符合教学需要的情境和素材。本文借助于一定的教学实践,尝试从创新阅读形式、营造阅读情境、解读文本语言、扩大阅读视野、引发名著阅读、提升阅读审美等六个方面进行探讨,努力发掘影视文化中有利于阅读教学的因素,从而达到优化教学的效果,
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用影视资源,促进阅读教学
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 影视资源 阅读教学 策略
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋薇 江苏省泰州中学附属初级中学 5 3 1.0 1.0
2 李坚 江苏省泰州中学附属初级中学 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
影视资源
阅读教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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