高中作文有效性教学思考

• 作者: 张桂治
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文 教学思考 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

新课改实施以来,高中作文教学一直处在不断探索的改革当中,但是由于受到“应试教育”观念的影响,教师命题、学生写作的单一作文教学模式依然占据主要地位,造成了现在多数学生对作文不感兴趣甚至有些畏难情绪的奇怪现象,文中立足于“以学生为本”的教学理念,从关注生活、创设情境和作文训练等方面研究了高中作文有效性教学的方法,以期对学生提高写作能力有所帮助。

作者信息

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