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小学语文教材图文关系科学性研究
小学语文
语文教材
图文关系
古代阅读教材对当今语文教材编写理念的启示
语文教材
阅读教材
教材编写
编写理念
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自觉增强语文教材编写的科学性
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 学术圆桌
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 3152字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贡如云 南京晓庄学院文学院 25 98 6.0 9.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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