思想政治理论课问题导入式专题化研究型教学新探索

• 作者: 徐国民
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课教学 问题导入式 专题化 研究型
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

问题导入式专题化研究型教学顺应了社会主义现代化建设对人才需求的发展趋势,能够很好地将教材优势、教师专长和学生实际有机结合起来,是提升思想政治理论课教学有效性的内在要求,有着广阔的发展空间.从本质上来说,它是一种特殊的互动生成式教学模式,实现了思想政治理论课教学的科学性与意识形态性、教学过程中的“生成论”与教学目标上的“灌输论”的有机统一.推进思想政治理论课问题导入式专题化研究型教学,应主要从“问题导入”、“专题化研究”和“团队整合”三方面下工夫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国民		23	53	5.0	7.0