从资源本位角度解读微课本真、起源及实践——写在一线教师微课实践之前

• 作者: 梁德铭
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 课程资源 资源本位 微课本真 微课起源
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

本文基于微课培训中一线教师对微课的认识和实践现状,根据新摩尔定律阐述了微课实践前对微课本真和微课起源认知的必要性,对微课的本真是＂以微型教学视频为核心的基于网络的课程资源＂和微课的起源是基于＂数字化教学资源发展的需要;信息技术与多媒体技术发展的支撑;契合新课程改革的理念＂给出自己的解读,提出资源本位的微课实践观。

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1	梁德铭		1	0	0.0	0.0