掰手指数数别制止

• 作者: 马健文
• 来源期刊: 健康文摘
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教子有方
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我们经常会发现,很多刚开始学习数学的小朋友都会掰着手指数数,有些幼儿园老师、家长担心孩子形成依赖,总是会及时制止.那么,这对孩子来说,真的是不好的行为吗? 俗语讲“什么时间做什么事”.这句话用到孩子的学龄前教育上再恰当不过.孩子的身心每天都在成长,但对于某种行为、技能、知识的掌握,在某个特定的时期发展最快,最容易受环境影响,心理学上称之为“关键期”.如果在这个时期施以正确的教育,可以收到事半功倍的效果.而对未到关键期的孩子予以过度教育,则收效甚微甚至事与愿违.