多元策略,引领学生在阅读中深入体悟文本

• 作者: 李新文
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 情感熏陶 情感活动 个性化行为 应让 荷塘景色 外部形式 语言文字 课程标准 松声
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新文		6	1	1.0	1.0