道德教育与美德教育辨歧

• 作者: 吴煌
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 美德教育 学校立场
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 7124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.04.006

摘要

道德与美德在自然属性、指称对象、终极目标与力量源泉四个方面存在分野.由此,道德教育以道德规范属性为基础,以"做什么事"为内容,其目的是使学生自主而理性地遵守道德;传统美德教育则以美德的品质属性为基础,以"成为什么人"为内容,其目的是实现人性的提升与完善.道德教育与美德教育的区分回到学校教育的层面上,需要把握优先性、整合性和阶段性三个方面的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴煌	华东师范大学教育学系	3	3	1.0	1.0