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摘要:
培养学生的质疑兴趣,让学生学会质疑、敢于质疑、善于质疑,激发学生探究精神和创造能力,才能促进学生自主学习能力的提升.该文结合作者本人的教学经验,针对小学语文教学过程中如何培养学生的质疑能力,从活跃课堂氛围、创设问题情境、指导质疑方法、拓展课外渠道等方面进行了阐述.
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文献信息
篇名 小学语文教学中学生质疑能力的培养
来源期刊 海峡科学 学科
关键词 小学语文 学生 质疑能力 培养
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 3043字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程灵英 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学生
质疑能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海峡科学
月刊
1673-8683
35-1292/N
大16开
福建省福州市湖东路7号
1985
chi
出版文献量(篇)
8739
总下载数(次)
18
总被引数(次)
16638
论文1v1指导