教师课程创生视角下对高校职业发展课的探索

• 作者: 杨陆锋
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 职业发展教育 课程创生 主动性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G647.38

摘要

职业发展课的理念是以学生为中心,但是教师是课程的主导力量,教师在实际教学中具有举足轻重的作用。借用教师课程创生理念,通过提升教师专业化水平,重组课程内容,创新教育形式,科学评价,充分调动教师的主体性和创造性,以提升职业发展课教育质量,真正满足学生需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨陆锋		6	1	1.0	1.0