授后答辩——提高生物教师教学反思实效性的途径

• 作者: 张大海
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 授后答辩 教学反思
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-29,31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3523字
• 语种: 中文

摘要

分析了实际的教学反思中存在的问题,并提出了开展授后答辩,通过授课人与听评课教师之间的互动,促进双方的教学元认知发展,进而提高教学反思实效性的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大海		37	7	2.0	2.0