“注重空间认知能力培养”的教学方法研究?

• 作者: 杨柯
• 来源期刊: 吉林建筑大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人居环境 空间认知 开放教学 城乡规划
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 人文与社会科学
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3068字
• 语种: 中文

摘要

随着城乡规划学科的不断演进，城乡规划教育越来越趋于综合化，新的发展形势和背景对城乡规划专业的知识、能力、素质和创新性提出了更高的要求。本文主要以设计实践类课程为研究主体，分析传统教学过程中的弊端和问题，明确课程的改革方向和教学方法，针对目前城镇化建设中的现实问题，建立以人居环境为导向，注重城市空间认知能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柯	吉林建筑大学建筑与规划学院	28	9	2.0	2.0