“翻转课堂”助推教师专业成长--以“幼儿园民间体育亲子游戏新玩法”园本教研为例

• 作者: 梁慧怡
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: “翻转课堂” 游戏 体验式学习 幼儿园 园本教研
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 字数: 4801字
• 语种: 中文

摘要

基于教师体验“翻转课堂”的学习方式，即先学后教，以学定教，把学习的主动权还给教师，以此提升教师的信息素养和学习能力。开展“翻转课堂”的园本教研活动，增强了团队的合作与交流，使教师获得知识上的共享和能力上的互补，有效地提升教研实效、教师信息技术应用能力以及幼儿园教育质量。