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“问题图式”让数学思维更“灵动”——《轴对称图形》数学折纸探究活动设计
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摘要：
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在有趣的活动中逐步发展几何思维——“轴对称图形”教学设计分析
轴对称图形
视点结构
活动
发展
建构灵动课堂发展数学思维
小学数学
灵动课堂
玩中学
让小学数学学困生的思维灵动起来
小学数学
学困生
思维
灵动
初中数学探究型课堂的探索--关于探究活动设计问题
初中数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
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