基于文本核心价值的教学设计——以《兰亭集序》教学为例

• 作者: 刘宏业
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 文本核心价值 对话 教学设计 文化自觉
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 字数: 6697字
• 语种: 中文

摘要

语文教学的实践证明,确定和实现文本核心价值是提高语文教学效率的关键.如何确立并呈现文本的核心价值,进而凸显语文的核心价值呢?本文试以经典文本《兰亭集序》的教学为例,从文本核心价值的内涵出发,通过与文本、作者和编者的多重对话,探索语文核心价值的确立依据,以期从文化自觉的高度实现语文教学应达到的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏业		11	3	1.0	1.0