提高高职院校人文课程教学实效性的思考与实践

• 作者: 罗杰文
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 人文课程 教学 实效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 2924字
• 语种: 中文

摘要

人文课程教学作为高职院校学生人文教育的主渠道和主课堂，承担着塑造学生健全人格、培养学生综合人文素质的重任，是高职院校培养高素质人才不可或缺的重要内容与环节。通过对人文课程的属性、体系设置、教学组织与设计优化、教学质量评价的再学习、再认识，不断探索人文课教学实效性的建设工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗杰文	南宁职业技术学院机电工程学院	17	16	3.0	3.0