高职与普通本科“3+2”分段人才培养的课程体系构建

• 作者: 崔晓慧 朱轩 王继水
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 专本衔接 “3+2”分段培养 课程体系
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3137字
• 语种: 中文

摘要

“3+2”高职与普通本科分段人才培养是实现现代职业教育体系建设的途径之一。实现高职与普通本科“3+2”分段人才培养的关键在于人才培养方案的研究与设计，明确高职、普通本科阶段在人才培养目标上的层次递进关系，根据职业岗位目标能力构建有效衔接的课程体系，共同培养高素质技能型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继水		29	100	5.0	9.0
2	朱轩		28	124	6.0	10.0
3	崔晓慧		18	91	5.0	9.0