微课识字教学四步曲

• 作者: 刘全岭
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 工学
• 关键词: 教学实践 识字 课堂教学过程 移动学习 新课程标准 探究性学习 教学资源 教学环节
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: TB47-4

摘要

微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”也将会越来越普遍，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，一个可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台．在本期的课改动态栏目，我们特提出“微课研究”这个话题，以期引起老师们的关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘全岭		3	5	1.0	2.0