层层揭开语言文字的秘密——王敏《夹竹桃》教学片段赏析

• 作者: 马志响
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 教学片段 阅读教学 课文内容 实践性课程 反问句 阅读课堂 月光下 课程标准 文本对话
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》（2011年版）指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂语文学习就要凭借课文学语文,培养学生感受、理解、欣赏和评价的综合能力。具体到阅读教学,在理解课文内容、体会思想感情的同时,还要特别注意领会语言表达,即作者是怎样表达的,为什么这样表达,这样表达好在哪里,从而学习语言文字表达的基本规律,提升语文素养。歌德说过：＂内容人人都知道,知道内涵的人却很少。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马志响		77	5	1.0	2.0