初中化学隐性分层教学案例研究--以《水的组成》为例

• 作者: 刘丽萍 郑明花
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性分层 教学设计 初中化学 水的组成
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4805字
• 语种: 中文

摘要

由于经“阳光分班”的学生中个体差异较大，传统“一锅煮”的教学方法已不能适应课堂教学，而隐性分层教学有利于学生各方面的发展。本文结合隐性分层教学对初中化学课程中《水的组成》教学进行了设计，考虑了各个层次学生的已有知识基础以及学习能力、学习兴趣等要求，避免采用传统“一刀切”的教学形式，在学习过程中使每个学生都有所学、有所发展。