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摘要:
学生在课堂中处于主体地位。充分发挥学生的课堂主体作用,把课堂还给学生,是新课改趋势下提出的目标要求之一。初中生要学好语文,就需要语文教师利用各种方法,让学生在课堂上充分“动”起来,激发学生学习语文的兴趣,真正让学生参与其中学习,使语文课堂充满乐趣,充满活力。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论初中语文课堂学生主体作用的发挥
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中生 语文课堂 学生 主体作用
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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1 朱玉娜 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
语文课堂
学生
主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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