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小学科学教学实现学生主动探究的方法
小学科学
主动探究
导入
提问
质疑问难
课外活动
深度学习:培养学生的思维品质
小学数学
深度学习
思维品质
在展评学习中发展深度思维
深刻性
对比
追问
碰撞
如何培养学生积极质疑的思维能力
质疑
引疑
自学
导入
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 深度质疑实现学生的思维发展
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 质疑能力 学生发展 思维发展 能力的培养 创新思维能力 事物本质 主动学习 《辞海》
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
质疑能力
学生发展
思维发展
能力的培养
创新思维能力
事物本质
主动学习
《辞海》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
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