浅谈物理教学中学生自主性思维的培养

• 作者: 苏斌
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主性 物理课堂教学 教学情境 具体情境 探究欲望 思考过程 思考对象 个体差异 认知意识 人生
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>自主性思维是思维者具有强烈的探究欲望和明确的目标指向,对思考对象选择个性化方法,以获得开拓性结果的思维形式。自主性思维是学生进行自主性学习的重要条件,只有养成自主性思维习惯,学生才能养成自觉、独立的思考品质,获得对事物独特和富有个性化的理解。因此在物理课堂教学中应注重学生的思考过程,肯定学生的个性化的表达,点燃学生思维的火花。一、创设良好教学氛围,重建魅力课堂1.巧妙预设教学情境在课堂教学中,创设与教学内容相适应的具体情境,引起学生的情感共鸣,使学生自发的调动感

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏斌		14	17	1.0	4.0