基于网络的低年级语文教学个性化阅读策略

• 作者: 区倩妍
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 个性化阅读 网络环境 个性化阅读思维
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 3152字
• 语种: 中文

摘要

"个性化阅读"是新课标倡导的一种阅读取向.当今处于信息时代,网络为人类提供的数字化阅读环境,越来越多地占据人类的阅读空间,为培养小学低年级学生个性化阅读能力提供条件.本文从利用网络环境构建阅读情景、提供交流空间、创设个性化阅读载体、提供展示思维工具等,论述如何运用这四大策略在低年级语文教学中开展"个性化阅读".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	区倩妍		3	2	1.0	1.0