新课程理念下小组合作学习存在的问题及解决对策

• 作者: 金吉花 金海华
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: "合作学习"当前现象的分析与思考 采取有效措施进行扎实、真实的小组合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育碰撞
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 字数: 3905字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是新课程理念下课堂教学中倡导的学习方式,但当前的小学汉语课堂中小组合作学习存在许多弊端和不完善之处,比如,合作流于形式、目标不明确、内容不当、"主导"与"主体"关系处理不当、成员组合不妥等等.我们教师应该了解和改善这些不足,科学、合理、有效的组织、指导小学生的"合作学习"活动,使其带来学习的最佳效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金吉花		1	0	0.0	0.0
2	金海华		1	0	0.0	0.0