“创造性”及其相关概念辨析

• 作者: 陈诚
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性 概念辨析 教育研究视角
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 63-68
• 页数: 6页
• 分类号: G40-052
• 字数: 7903字
• 语种: 中文

摘要

通过对“创造性”研究缘起与发展的分析,以及对“创造性”概念与“独创性”“智力”“发散思维”“创造性人格”“创新”等相关概念辨析后发现:“创造性”内涵扩展的原因有四.第一,“创造性”概念研究受多学科不同研究视角的影响;第二,“创造性”内涵因不同领域研究而造成扩展;第三,对“创造性”概念因不同的历史和文化阶段而不同;第四,不同社会文化背景下对“创造性”内涵的理解不同.同时,“创造性”概念研究的发展变化对我国创造性人才培养也具有一定的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈诚	华东师范大学教育学系	8	28	3.0	5.0