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赏识评价--搭建学生习作自信的平台
赏识评价--搭建学生习作自信的平台
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摘要：
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优化评价方法全面赏识学生--习作教学中的点滴探索
写作评价
教师
学生
家长
在赏识教育中培养学生的自信心
赏识教育
尊重
自信心
学习兴趣
注重习作教学的赏识性
习作教学
赏识性
心理特点
赏识激励教育,给学生插上自信的翅膀
赏识激励
教学策略
自信
教育方法
健康成长
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 赏识评价--搭建学生习作自信的平台 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | 教海拾贝 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2980字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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